Es ist nicht die mangelnde Vorbereitung das Problem!

Von Kritikern ist zu lesen: Man hätte mehr lernen sollen oder: Der Unterricht hätte einen nicht genug vorbereitet. Ich habe selber die Prüfung (LK) geschrieben und möchte klarstellen, dass es nicht ansatzweise der Fall war. Wir wurden SEHR umfangreich vorbereitet, haben jede Stunde ein neues (Unter-)Thema behandelt, die Zeit zuhause nutzen müssen für die Wiederholung und Einprägung des neu zu erlernenden Stoffes und nie einmal in den 4 Semestern Ausfall gehabt. Und trotzdem war die Prüfung viel zu schwer und nicht nur wegen der mangelnden Zeit. Mehr als 100%iges Engagement geht halt nicht!

Nutzen der Petition

Ich halte es für dringend geboten zu überprüfen, ob die Durchführung des zentralen Mathe-Abiturs so gestaltet wird, dass es tatsächlich zu vergleichbaren Ergebnissen kommen kann. Oder ob das Verfahren zu Nachteilen für Schüler, Lehrer und Schulen führt. Der aktuelle Protest muss dazu führen, die Aufgabenstellungen zu überprüfen, die Durchführung zu hinterfragen, Schwachstellen zu identifizieren und zu verbessern sowie Ungerechtigkeiten oder Nachteile auszugleichen.

Es darf doch nicht sein, dass Schüler die sich wochenlang auf das Mathe-Abi vorbereitet haben, im Abi mit völlig abweichenden und teilweise unverständlichen Aufgaben konfrontiert werden.Meine Tochter hatte während ihrer Vorbereitungen mehrere Probeklausuren geschrieben, bei denen sie im Schnitt 11 Punkte erreicht hatte.Nach der Abiklausur vom Freitag meinte sie,wenn sie 5 Punkte bekäme, könne sie noch froh sein. ich fordere die Wiederholung der Matheklausur. Ich möchte nicht nur für kommende Abiturienten ein gerechtes Abi, ich möchte es auch für meine Tochter!

für engagierte Lehrer

Ich bin selbst überrascht, aber ich möchte eine Lanze für die Lehrer brechen. Es gibt Sie noch..die jungen motivierten Pädagogen. Auch für Sie ist diese Petition wichtig, denn auch Sie möchten die Früchte einer guten Arbeit ernten können um dauerhaft Freude am Beruf zu haben. Ich wünsche Ihnen Schüler, die in Prüfungssituationen fähig sind über sich hinaus zu wachsen. Dazu müssen aber nunmal die passenden Rahmenbedingungen durch ein anspruchsvolleres Niveau der Gymnasien (und als Folge auch an Stadtteilschulen)und einer letztlich positiven Prüfungsatmosphäre geschaffen werden.

Abschreckung für MINT- Fächer

Eltern können sehr wohl einschätzen, wie ihre Kinder bisher in Mathe in der Oberstufe abgeschnitten haben und sich auf die Abiturprüfung vorbereitet haben. Unsere Tochter hat bisher immer 14 und 15 Punkte und sich wochenlang sehr intensiv vrobereitet, mit den Heften der Schulbehörde und den Aufgaben der letzten Abijahre. Sie war sehr zuversichtlich in die Abiturprüfung gegangen - und dann völlig niedergeschmettert von den Aufgaben, die z.T. völlig anders waren, als das im Unterricht behandelte und zuwenig Zeit zur Bearbeitung. Extrem demotivierend! Für Mädchen in MINT absolut kontraproduktiv!

Für engagierte Lehrer

Ich hätte nicht gedacht dass ich an dieser Stelle mal eine Lanze für die Lehrer breche, aber es gibt sie doch ...die engagierten Mathelehrer! Für Sie ist diese Petition ebenfalls wichtig. Die Früchte einer erfolgreichen Arbeit zu ernten, indem die eigenen Schüler es schaffen in Prüfungen über ihre Grenzen hinauszuwachsen erscheint mir dauerhaft motivierend. Jedoch muss die Politik dafür die Rahmenbedingungen schaffen, indem das Unterrichtsiveau der Gymnasien (folglich auch der Stadtteilschulen) steigt, demgegenüber aber auch positive stressfreie Prüfungsbedingungen geschaffen werden.

Quelle: selbst