Geplanter Wechsel unserer beiden Lehrkräfte
Frau Nicole Wallrich und/oder Herrn Felix Knecht
Mit Entsetzen erfuhr ich vom geplanten Wechsel unserer beiden sehr guten und angesehenen Lehrkräfte Frau Nicole Wallrich und/oder Herrn Felix Knecht!
Nachdem alle Schüler/Lehrkräfte/Eltern nun in der Weiterführenden Schule (Realschule) eine für alle passende Balance erreicht haben, würde(n) ein oder auch gleich zwei Lehrerwechsel schnell ein Störelement bewirken.
Alle Lehrkräfte der Klasse 5a haben positive Entwicklungen bei den Kindern erzielen können, so auch Frau Wallrich und Herr Knecht.
Thema: Leistungen der Schüler
Damit die Leistungen der Kinder bei der(n) nächsten Lehrkraft/Lehrkräften nicht nachlassen, ist es selbstverständlich, dass Eltern das Beste für ihre Kinder wollen und somit aktiv versuchen einen/mehrere Wechsel von Lehrern zu verhindern, so auch in diesem Fall!!!
Außerdem wird an einigen Schulen in Deutschland von Lehrerwechseln abgesehen, wenn alles einwandfrei funktioniert. Dass einem eine bestimmte Lehrkraft nicht ewig erhalten bleiben kann, wissen die Schüler selber.
Trotzdem sind Lehrerwechsel gerade bei der neu begonnen Orientierungsstufe, für viele auch in einer komplett neuen Schule, nicht angebracht und machen den meisten Kindern so zu schaffen, dass Leistungsverschlechterungen oder sogar Lernversagen mögliche Folgen sind.
Im Landesprogramm NRW steht unter dem Aspekt „Gute gesunde Schule“ (die es übrigens in Gillenfeld auch gibt) die Gesundheitsförderung durch Schulentwicklung. Dort werden aus Erfahrungen einer Hamburger Schule verschiedene Essenzials bezüglich des Tagesablaufs einer Schule umgesetzt u.a. allgemein weniger Lehrerwechsel ... (Fragen???)
Nächstes Thema: Lehrergesundheit
Die Berufsanforderungen sind für Lehrkräfte zugleich Gelegenheiten, passende Motive und Interessen zu befriedigen. Die Motivstruktur einzelner Lehrkräfte kann sich nach Breite und Priorität stark unterscheiden. Einige ziehen bevorzugt Befriedigung aus dem Umgang mit Fachinhalten, andere aus dem Umgang mit Beziehungen und wieder andere nach Art eines Trainers eher aus dem Umgang mit Lernerfolgen. Jedes dieser Motive kann sich natürlich im ungünstigen Falle auch frustrierend auswirken. Je einseitiger also die Motivstruktur einer Lehrperson ist, umso geringer sind die Bereiche des erlebbaren Befriedigungspotenzials und das Risiko, im Misslingensfall frustriert zu werden.
Dies wollen die Schüler und Eltern nicht, dies möchten die Lehrkräfte bestimmt nicht und das Anliegen der ADD kann dies schon gar nicht sein!!!
Lehrer sind, neben uns als Eltern, wichtige Bezugspersonen und Ansprechpartner für die Schüler/-innen in allen schulischen, aber manchmal auch in persönlichen Fragen. – In manchen Elternbriefen liest man, dass Schüler sich – wenn aus pädagogischer Sicht auch nicht immer günstig – auf neue Lehrkräfte einstellen müssen.
- Zitat einer Mutter (aus dem Internet): „Aber wir waren eine sehr schlechte Klasse aufgrund anderer Probleme (viele Lehrerwechsel davor etc.)“.
Da fragt man sich doch als betroffene Eltern, ob dies alles so rechtens ist….
Abschließend bitte ich Sie das Vorhaben der ADD zurück zu nehmen und die beiden Lehrkräfte an der Schule am Pulvermaar, an der sie sich ebenfalls wohlfühlen, zu belassen.
Mit freundlichen Grüßen
Kerstin Steilen
Klassenelternsprecherin Klasse 5a
Schule am Pulvermaar, Gillenfeld