Ich bin selbst Lehrerin und sehe auch die negativen Seiten der Inklusion. Nicht selten fühlen sich Inklusionskinder herabgewürdigt, wenn sie differenzierte Aufgaben erhalten.

Idee der Inklusion grundsätzlich ok, aber es darf nicht sein, dass dabei die Leistungsstarken untern den Tisch fallen. Das bringt dann keinem was.

Inklusion ist ein sehr wichtiges Thema in unseren Schulen. Sie kann aber nur dann erfolgreich funktionieren, wenn auch die notwendigen Rahmenbedingungen, insbesondere die notwendige personelle Ausstattung, den Anforderungen einer gelingenden Inklusion aller Beteiligten gewachsen sind. Es gilt immer abzuwägen, welche Form der Inklusion an der entsprechenden Schule sinnvoll umgesetzt werden kann. Es kann nicht sein, dass die "Regelkinder" gezwungen werden, die Integration von Kindern mit Förderbedarf mitzutragen. Soweit dürfen wir es nicht kommen lassen. Kinder im Grundschulalter können in irgendeiner Form immer von der Integration profitieren, aber nicht zu jedem Preis. Die personelle Ausstattung wird den Ansprüchen der neuen Schulordnung für inklusiven Unterricht nicht gerecht. Die Hürden zur Feststellung und Anerkennung des sonderpädagogischen Förderbedarfs müssen herabgesetzt werden. Integration um jeden Preis, zu Lasten unserer Schüler und Lehrkräfte, dürfen wir nicht akzeptieren. Die neuen Verordnungen für inklusiven Unterricht müssen Eltern- Schüler- und Lehrerverbände konstruktiv kritisieren und, wenn notwendig, geschlossen boykottieren.