PRO - der alleinige Standort einer Gesamtschule in Treuenbrietzen würde die Entwicklung der Schullandschaft nachhaltig negativ beeinflussen und die nach zahlreichen Schulschließungen in den 90er Jahren nunmehr gewachsene stabile Schulstruktur in der ländlichen Region des südlichen Potsdam-Mittelmarks zerstören, wie die nachfolgende Grafik zur Abwanderung der begrenzten Schülerzahl von den Oberschulen zur Gesamtschule unmissverständlich verdeutlicht. >> https://docs.google.com/document/d/1-ci3fqvmuDq9hLpP6dq8K3XykleSu40W0m8rZhSk3ag/edit?usp=sharing

Das Szenario der Landkreisverwaltung Potsdam-Mittelmark zeigt eindeutig, wie drastisch die Schülerzahlen in den Oberschulen sinken werden und einen geordneten Schulbetrieb nahezu unmöglich machen. Alles nur zu dem einen Zweck, ausreichend Schüler an den entlegenen Schulstandort in Treuenbrietzen zur Absicherung der Einführung einer Gesamtschule über weite Wege zu transportieren.

Die Oberschulen in Brück, Bad Belzig und Beelitz besitzen aber allesamt das Prädikat einer hervorragenden Berufsorientierung und haben dieses über die letzten Jahre hinweg erfolgreich im Sinne unsere Schüler weiter ausgebaut. Die Konzentration der Schülerschaft in einer Gesamtschule Treuenbrietzen zerstört unnötig diese gewachsenen Standortvorteile der Oberschulen. Die beruflichen Orientierungsmöglichkeiten unter Nutzung der gesammelten Erfahrungen werden zwangsläufig einem Risiko der einseitigen Schwerpunktsetzung zum Ablegen des Abiturs geopfert.

PRO – der Verlust der wohnortnahen Oberschulstandorte durch die Eröffnung einer Gesamtschule in Treuenbrietzen würde für die meisten Schüler eine Verlängerung ihrer Schulwege und damit die Erhöhung ihrer Fahrzeiten bedeuten, da die Stadt Treuenbrietzen völlig dezentral am Rande der Landkreisgrenze von Potsdam-Mittelmark gelegen und über öffentliche Verkehrsmittel sehr schlecht erreichbar ist.

PRO - die aktuelle demografische Entwicklung in vielen Teilen unserer Region zwingt zu neuen Wegen. Ein Alleingang im schwachen ländlichen Raum, ohne Abstimmung mit den anderen Schulen, schadet den umliegenden Strukturen und wird langfristig immer von einem bitterem Beigeschmack begleitet sein.

PRO – nur weil eine Schule sich Gesamtschule nennt, zeugt das noch lange nicht von guter Bildungsqualität! Auf den Ober- und Gesamtschulen befindet sich seither eine vielfältige, heterogene Schülerschaft aller sozialen Schichten und Bildungsniveaus. Während die „Guten“ den Weg zum Gymnasium einschlagen, verbleiben die „anderen“ an den Oberschulen. Ober- und Gesamtschulen hatten vor ca. 10-15 Jahren meist noch einen zweifelhaften Ruf. Das gemeinsame Lernen wurde immer größer geschrieben und die Oberschulen mussten sich neue Wege hart erarbeiten, um den veränderten und sich verschärfenden sozialen Entwicklungen gerecht zu werden und trotzdem den Schülern eine gute Bildung zu bieten und sie bestmöglich auf einen Beruf vorzubereiten bzw. den Einstieg ins Berufsleben zu ermöglichen. Diese hart erarbeiteten Erfahrungen und Netzwerke der Oberschulen, sind wichtig für die Schüler, für die ansässigen Unternehmen und FÜR DIE REGION!!!

Die Fokussierung auf eine Gesamtschule, welche aus einem Gymnasium gebildet wird, zerstört nicht nur die Standorte der hervorragenden Berufsbildung an den Oberschulen, sondern auch den jahrelangen Aufbau einer Struktur mit vielseitigen Zukunftsperspektiven für unsere Schüler durch die erfahrenen Lehrerkollegien.