1.    Einer Vielzahl von Studierenden wird es nicht möglich sein, die Therapieausbildung bis zum Fristablauf (2032/35) abzuschließen.
Im unrealistischen Idealfall erfordern Psychologiestudium und Therapieausbildung derzeit 8-10 Jahre (Bachelor 3 Jahre, Master 2 Jahre, Ausbildung 3-5 Jahre (je nach Ausrichtung gegebenenfalls auch grundsätzlich länger)). 
Der Großteil der Studierenden, insbesondere benachteiligte Studierendengruppen, benötigt jedoch deutlich mehr Zeit. Weitere Gründe für Studienverzögerungen sind strukturelle Hürden, die Corona-Pandemie und unvorhergesehene Lebensereignisse.
2.    Die enge Befristung greift massiv in die individuelle Berufs- und Lebensplanung ein.
Die vorrangig weiblichen Studierenden werden gezwungen, zwischen dem Abschluss ihrer Therapieausbildung und einem Kinderwunsch zu entscheiden, was unzeitgemäß und nicht hinnehmbar ist. Außerdem bleibt keine Zeit für eine angemessene berufliche Orientierung, Auslandsaufenthalte, Promotion oder Ehrenamt.
3.    Ausreichende Master- und Ausbildungsplätze des alten Systems sind nicht bis 2032/35 gesichert. 
Studierende sind auf “alte Masterstudiengänge” mit ausreichend klinischen Studieninhalten angewiesen. Deutschlandweit stellen Universitäten ihre Master jedoch bereits schon überwiegend 2022 um. Damit ist uns Studierenden örtliche Flexibilität bei der Wahl des Masters genommen, da wir mit dem alten Studiengang nicht qualifiziert für den neuen Master sind. Einige Ausbildungsinstitute rechnen zudem mit einem Rückgang der Ausbildungs-kapazitäten nach altem System bereits ab 2023/24
4.    Wegen der beispiellosen Mehrfachbelastung durch hohe Kosten, Zeitdruck und struktureller Unsicherheit werden zu wenige Therapeut*innen aus den betroffenen Kohorten hervorgehen.
Diese Studierenden sind durch die knappe Frist noch deutlich härter getroffen als ihre Vorgänger*innen, die auch im alten System ausgebildet wurden. Betroffene müssen sich u.U. hoch verschulden und ein enormes finanzielles Risiko eingehen, um einen Qualifikationsweg zu beschreiten, der bis zuletzt unwiderruflich scheitern kann. Dies wird viele von der therapeutischen Laufbahn abhalten. 
Dennoch gibt es allgemein eine Mangelsituation an psychologischen Psychotherapeuten. 
Ein Grund mehr, denen die sich auf diesen langen Weg der Berufsausbildung machen, die Sicherheit zu geben, ihr Ziel auch erreichen zu können. 
5.    Benachteiligte Studierendengruppen werden systematisch von der therapeutischen Laufbahn ausgeschlossen. Die Härtefallregelung bis 2035 schafft keine Lösung, da die Fristverlängerung unzureichend geregelt und der Fortbestand der Ausbildungsstrukturen nicht gesichert ist. Ein systematischer Ausschluss ist hochproblematisch, da Psychotherapeut*innen aus allen Bevölkerungsgruppen stammen können sollten.
6.    Weitere Berufschancen sind im Vergleich zu früheren und folgenden Kohorten verringert, da in wenigen Jahren die approbationskonformen Studiengänge der neue Standard für Berufsanfänger*innen sein werden. Der Ausschluss von der Approbation ist zudem folgenschwer, da schon heutzutage viele Unternehmen approbierte Therapeut*innen gegenüber Bewerber*innen ohne Therapieausbildung bevorzugen - selbst wenn diese Qualifikation formal nicht erforderlich ist.
7.    Die Aufnahme des Psychologie-Bachelorstudiums vor 2020 wurde von allen Seiten empfohlen – die dramatischen Konsequenzen waren vor Antritt des Studiums nicht absehbar.
Die Befristung des alten Systems wurde erst Ende 2019 vom Gesetzgeber beschlossen und damit nach dem Immatrikulationszeitpunkt der besonders betroffenen Kohorten.
8.    Die Nachqualifizierung ist das einzige Mittel zur Abwendung der drastischen Konsequenzen für Bachelorstudierende.
Der alte und der angepasste neue Psychologie-Studiengang (Polyvalenter Bachelor) gelten inhaltlich als nahezu gleich. Die wenigen unterschiedlichen Inhalte haben jedoch für die Qualifizierung hohes Gewicht. 
Dementsprechend sind Nachqualifizierungsmöglichkeiten unerlässlich!
(Veranschaulichte Darstellung der Problematik des FSR Hamburg unter: https://fsrpsychologie.files.wordpress.com/2020/11/nq_grafik.jpg )
 
Wir Unterzeichner*innen wünschen und befürworten ausdrücklich eine faire Gestaltung der Studienbedingungen, was die Möglichkeit zur Nachqualifizierung der aktuellen Bachelorstudierenden einschließt.
Wir appellieren daher an Sie, Rahmenbedingungen zu schaffen, die den Ausgleich dieser systematischen Benachteiligung sicherstellen!