Zahlreiche europäische Länder, allen voran Frankreich, haben mit der Zulassung von den Besuch einer Fernschule und Heimunterricht gute Erfahrungen gesammelt. Der Erfolg des Modells erklärt sich selbst: Eltern, die ihre Kinder an eine Fernschule anmelden wollen oder ihre Kinder zuhause unterrichten wollen, erhalten ein Stück bürgerlicher Freiheit und belasten ihrerseits niemanden - im Gegenteil. Sie entlasten die staatlichen Schulen hinsichtlich der Schülerzahlen, während in qualitativer Hinsicht eine heilsame Konkurrenzsituation entsteht, die das staatliche Schulwesen anspornt, guten Unterricht anzubieten, Regelmäßige jährliche Inspektionen, stellen sicher, das mit vertretbarem bürokratischem Aufwand der Kinder, die zuhause unterrichtet werden, der Bildungserfolg überprüft wird. Funktioniert der Heimunterricht bei der jährlichen Inspektion nicht, müssen die Eltern bei der nächsten jährlichen Inspektion nachbessern oder wenn bei der nächsten jährlichen Inspektion die Eltern nicht nachgebessert haben, ist das Jugendamt verpflichtet, mit der Schulaufsichtsbehörde den Heimunterricht für das nächste Schuljahr zu verbieten und die Schulbesuchspflicht anzuordnen. So ergibt sich eine Win-win-Situation für alle Beteiligten.
Gerade in einer Zeit, in der die Regierungen in Bund und Land zunehmend dem Vorwurf ausgesetzt sind, bürgerliche Freiheiten leichtfertig zu opfern, könnte die Landesregierung mit der Ersetzung des Schulzwangs durch die Bildungspflicht ein Zeichen für mehr Freiheit setzen. Da die Landesregierung zur Bekämpfung des Lehrermangels mehr Lehrer braucht, müsste die Zulassung von den Besuch einer Fernschule und Heimunterricht auch unter diesem Gesichtspunkt nur in ihrem Sinne sein.
Dabei ist es nur gerecht, bei der Zulassung von den Besuch einer Fernschule und Heimunterricht den Eltern die gleiche finanzielle Unterstützung pro unterrichtetem Kind zukommen zu lassen wie den Schulen in freier Trägerschaft. Das existierende Zwei-Säulen-Modell aus staatlichen Schulen und Schulen in freier Trägerschaft würde zu einem Vier-Säulen-Modell aus staatlichen Schulen, Schulen in freier Trägerschaft, Fernschulen und Heimunterricht ausgebaut. Dadurch schließlich würde die in der Verfassung verankerte Vielfalt des Bildungswesens deutlich gestärkt und ein Beitrag zur Stabilität des deutschen Bildungssystems geleistet.