يذهب الأطفال إلى الروضة لمدة ثلاث سنوات تقريبًا ، وتكوين صداقات ولديهم بيئة اجتماعية. هذه البيئة في مكان الإقامة ، في Olpe غالبًا ما تكون نائية في القرى أو في المناطق الحضرية في مستوطنات معينة. خاصة عندما يكون الأولاد والبنات بعمر 6 سنوات على وشك بدء مرحلة جديدة مثيرة في حياتهم ، سيتمزقوا من بيئتهم الاجتماعية ويفصلوا عن أصدقائهم. هذا ينطبق فقط على الأطفال غير الكاثوليك! يظهر منظر المدينة بوضوح عجزًا. مدرسة ابتدائية مجتمعية للمدينة بأكملها وثلاث مدارس ابتدائية طائفية. حتى الآن ، لم يكن الإلغاء في المدارس الابتدائية يمثل مشكلة على الإطلاق ، لأن الأترابية لم تكن قوية بما يكفي لملء صفوف القبول في المدارس في رود أو روبلنهاوزن أو غالنبرغ. الآن الأمر مختلف هذا العام 2020. ينتج عن التسجيلات الكثيرة المعيار الأول لبدء سريان الطائفة وتحديد من يمكنه الذهاب إلى المدرسة. مهم جدًا: لا يهم حقًا ما إذا كنت توافق على ما إذا كان يمكن للطفل المشاركة في التعليم الديني أم لا. العامل الحاسم هو المعمودية الكاثوليكية ، والتي لا يزال من الممكن القيام بها بعد التسجيل. نحن تحالف من الآباء المسلمين والإنجيليين والأرثوذكس وغير المذهبيين. تم رفض أطفالنا في مدارسهم المطلوبة. ستبقى على هذا النحو. نريد إحداث فرق للمستقبل في Olpe ، لأن فائض التسجيل من المرجح أن يظل كذلك لفترة طويلة.

مقتطف من لوائح التدريب في Grunschulen NRW

(3) تقبل المدرسة أيضًا الأطفال الآخرين في نطاق القدرات المجانية. إذا كان هناك فائض من التسجيلات ، ستجري المدرسة عملية قبول بين هؤلاء الأطفال. يتم إعطاء الأطفال الذين يقيمون في المجتمع الأولوية. تأخذ المديرة في الاعتبار حالات العسر وتستخدم أيضًا واحدًا أو أكثر من المعايير التالية لقرار القبول وفقًا للمادة 46 (2) من SchulG:

1. الأشقاء ، 2. الطريق إلى المدرسة ، 3. حضور روضة قرب المدرسة. 4. علاقة متوازنة بين البنات والأولاد. 5. نسبة متوازنة للتلاميذ من اللغات الأم المختلفة.

سبب آخر للتحول العاجل لمدرسة ابتدائية طائفية هو النقطة 5 ق. في الطابق العلوي. لن يتمكن غالبية الأطفال من اللغات الأم المختلفة من الالتحاق بالمدارس الابتدائية هذا العام ، لأن اللغة الأم الأجنبية غالبًا ما تعني طائفة أخرى. في Olpe ، يتم فقدان التنوع في المدارس الابتدائية! التنوع الذي نحتاجه جميعًا ، سواء كان صغيرًا أم كبيرًا!

yadhhab al'atfal 'iilaa alruwdat limudat thlath sanawat tqrybana , watakwin sidaqat waladayhim bayyat aijtimaeiati. hadhih albiyat fi makan al'iiqamat , fi Olpe ghalbana ma takun nayiyatan fy alquraa 'aw fi almanatiq alhadriat fi mustawtanat mueaynatin. khasatan eindama yakun al'awlad walbanaat bieumr 6 sanawat ealaa washk bad' marhalat jadidat muthirat fi hayatihim , sayatamazaquu min bayyatihim alaijtimaeiat wayafsiluu ean 'asdiqayihim. hadha yantabiq faqat ealaa al'atfal ghyr alkathwlyk! yuzhir manzar almadinat biwuduh ejzana. madrasat aibtidayiyat mujtamaeiat lilmadinat bi'akmaliha wathulath madaris aibtidayiyat tayifiatin. hataa alan , lm yakun al'iilgha' fi almadaris alaibtidayiyat yumathil mushkilatan ealaa al'iitlaq , li'ana al'atrabiat lm takun qawiatan bma yakfi limal' sufuf alqabul fi almadaris fi rud 'aw rublunhuawzin 'aw ghalnburgha. alan al'amr mukhtalif hdha aleam 2020. yuntij ean altasjilat alkathirat almaeyar al'awal libad' sarayan alttayifat watahdid min yumkinuh aldhahab 'iilaa almudrasat. muhim jdana: la yuhim hqana ma 'iidha kunt tuafiq ealaa ma 'iidha kan yumkin liltifl almusharakat fi altaelim aldiynii 'am la. aleamil alhasim hu almaemudiat alkathulikiat , walati la yazal min almmkn alqiam biha baed altasjil. nahn tahaluf min alaba' almuslimin wal'iinjiliayn wal'urthudhiks waghayr almadhhabiyiyna. tam rafad 'atfaluna fi madarisihim almatlubati. satabqaa ealaa hadha alnahw. nurid 'iihdath firaq lilmustaqbal fi Olpe , li'ana fayid altasjil min almrjh 'an yazala kdhlk lifatrat tawilat. muqtatif min lawayih altadrib fi Grunschulen NRW

(3) tuqbal almadrasat aydana al'atfal alakharin fi nitaq alqudrat almajaniati. 'iidha kan hunak fayid min altasjilat , satajri almadrasat eamaliat qabul bayn hula' al'atfali. ytm 'iieta' al'atfal aldhyn yuqimun fi almujtamae al'awlwiati. takhudh almudirat fi alaietibar halat aleusr watastakhdim aydana wahdana 'aw 'akthar min almaeayir alttaliat liqarar alqabul wfqana lilmadat 46 (2) min SchulG:

1. al'ashiqqa' , 2. altariq 'iilaa almadrasat , 3. hudur rawdat qurb almudrasat. 4. ealaqat mutawazinat bayn albanat wal'awlad. 5. nisbat mutawazinat liltalamidh min allughat al'umi almukhtalifat.

sbb akhar liltahawul aleajil limudrasat aibtidayiyat tayifiat hu alnuqtat 5 qa. fi alttabiq aleilwi. ln yatamakan ghalbyt al'atfal min allughat al'umi almukhtalifat min alailtihaq bialmadaris alaibtidayiyat hdha aleam , li'ana allughat al'uma al'ajnabiat ghalbana ma taeni tayifatan 'ukhraa. fi Olpe , ytmu fiqdan altanawue fi almadaris alaibtidayiya! altanawue aldhy nahtajuh jmyeana , swa' kan sghyrana 'am kbyrana!