Volksvertreterin Rebecca Türkis

Stellungnahme zur Petition Situation an der KGS / 15 Jahre provisorische OGS sind genug – Wir fordern: Handeln - JETZT!

GRÜNE, zuletzt bearbeitet am 01.06.2023

Fraktionsbeschluss, veröffentlicht von Nils Lessing. Die Entscheidungsgrundlage ist ein Beschluss der Fraktion GRÜNE

Ich stimme zu / überwiegend zu.
Ich befürworte eine öffentliche Anhörung im Fachausschuss.
Ich befürworte eine öffentliche Anhörung im Parlament/Plenum.

Die Mettmanner GRÜNEN sind der Überzeugung, dass die gesamte Mettmanner Schullandschaft so weiterentwickelt werden muss, dass sie in den kommenden Jahren zukunftsfähig am Bedarf und den Bedürfnissen der Kinder ausgebaut wird. Der Masterplan Schule, der von der Verwaltung erarbeitet wurde, bietet dazu eine hervorragende Grundlage. Der erste Schritt wurde mit der Gründung der Gesamtschule bereits vollzogen, für die in den kommenden Wochen eine Standortentscheidung getroffen wird. Das gleiche gilt für die OPS, die zudem 3-zügig ausgebaut werden soll.

Die nächste Priorität soll die KGS haben und das wird von den Mettmanner GRÜNEN auch voll unterstützt. „Die Situation der OGS der KGS ist nicht länger so hinnehmbar. Es besteht ein dringender Handlungsbedarf, damit zum einen ausreichend Plätze in der Nachmittagsbetreuung geschaffen werden und zum anderen der Standort der OGS näher an die Schule rückt.“, so Hanne Steffin-Özlük, Ratsmitglied der GRÜNEN.

Thomas Schött, ebenfalls GRÜNES Ratsmitglied ergänzt: „Im Masterplan Schule wurde der dringende Handlungsbedarf erkannt. Die Verwaltung befindet sich hier in einem Abstimmungsprozess mit der Schulleitung und wir werden darauf drängen, dass hier nun zügig eine Lösung präsentiert und umgesetzt werden wird.“

Wenn für die drängendsten Probleme der Standortfragen für Gesamtschule, OPS und OGS der KGS Lösungen gefunden wurden, ist der Prozess jedoch noch längst nicht zu Ende. Zahlreiche weitere Herausforderungen an den anderen Schulen sind bereits im Masterplan angedacht und der Weg muss schrittweise weiter voran gehen.

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